ОДНОКЛАССНИКИ 756

Новости. Читайте далее...

756 — Fri, 22 Feb 2008 12:30:38 GMT

Что надо знать школьнику

На понедельник домашнее задание в 5-7 классах задавать нельзя. Исключение: чтение по литературе и английскому языку.

Домашние задания даются учащимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах:

5-6 - до 2,5 часа

7-8 - до 3 часов

9-11 - до 4 часов

В 5-6 классах может проводиться только одна контрольная работа в неделю

В 7-11 классах - 2 контрольные работы в неделю

График контрольных работ вывешен в учительской

За нулевые срезы оценки «2» и «3» в журнал не выставляются.

Новости. Читайте далее...

756 — Fri, 22 Feb 2008 12:29:49 GMT

Школу потеснят в правах

19 ФЕВРАЛЯ, 21:07 // Варвара Петренко

// ИТАР-ТАСС

В ближайшие годы в 15% московских школ будут работать уполномоченные по правам ребенка. Они будут решать конфликты между педагогами, учениками и их родителями, а также заниматься их правовым просвещением. По словам детского омбудсмена Алексея Голованя, эксперимент по работе школьных правозащитников, начатый в ЮАО, хорошо себя зарекомендовал и будет расширен. Мнения в самом педагогическом сообществе разделились – далеко не все уверены в том, что подобная мера принесет реальную пользу.

В ближайшие годы в столичных школах будет распространяться опыт работы уполномоченного по правам ребенка. Об этом детский омбудсмен Алексей Головань сообщил во вторник на заседании правительства города, рассматривающего стратегию политики в сфере детства «Московские дети» на 2008–2017 годы. По его словам, эксперимент по работе школьных правозащитников, начатый в Южном округе столицы, хорошо себя зарекомендовал и будет расширен.

Согласно подготовленной департаментом образования программе «Столичное образование-5», в ближайшие годы уполномоченные по правам ребенка будут работать уже в 15% московских школ (примерно в 300 из 2000 школ города).

Сейчас на территории Южного административного округа в порядке эксперимента правозащитники работают в ста школах. Школьные омбудсмены – люди, прошедшие специальное обучение и годичную практику. Они рассматривают жалобы на нарушение прав участников образовательного процесса и факты ущемления их достоинства, решают конфликты между педагогами, учениками и их родителями, а также занимаются правовым просвещением.

Что надо знать школьнику

Как считает один из инициаторов этой идеи, председатель комиссии по образованию Мосгордумы Евгений Бунимович, ребенок должен знать свои права и иметь возможность их защищать.

«Служба уполномоченного по правам ребенка в Москве занимается экстренными случаями и не может охватить всех детей, – заявил господин Бунимович «Газете.Ru». – Поэтому хотелось бы выстроить сеть, доступную каждому ребенку. И правозащитники должны находиться в школе – ребенок не пойдет жаловаться в управу или куда-либо еще». По мнению депутата, школьный уполномоченный не обязательно должен занимать освобожденную должность, им может любой предметник, школьный психолог или социальный педагог – человек, который прошел специальную подготовку и чье мнение в школе уважают. Но замыкаться школьная правозащитная сеть должна не на департаменте образования, а на уполномоченном по правам ребенка в Москве.

Однако, по мнению ряда экспертов, эффективность работы школьного омбудсмена напрямую зависит от того, занимает ли он освобожденную должность или совмещает ее с работой в этой же школе. Как заявил «Газете.Ru» директор лицея № 1525 «Воробьевы горы» Леонид Перлов, это должен быть совершенно независимый человек. «В силу финансовой и организационной зависимости от школьной администрации работа учителя в роли омбудсмена эффективной не будет, – считает он. – Если интересы ребенка войдут в противоречие с интересами школы, решение такого уполномоченного будет не в пользу ребенка. Не сможет быть беспристрастным арбитром, когда сталкиваются два взаимоисключающих интереса, и представитель администрации».

Впрочем, многие педагоги вообще выступают против инициативы введения в школе «посторонних гражданских институтов».

Как считает президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков, этот институт обязательно вступит в конфликт с педагогическим коллективом. «Появление такого параллельного директора обязательно создаст в школе нездоровую атмосферу, – считает он, – а конфликт внутри коллектива – это самое опасное». Использовать помощь уполномоченного по правам ребенка надо, но вполне достаточно, чтобы такой омбудсмен был в каждом округе, считает эксперт, а в школе конфликты, требующие разбирательств на таком уровне, происходят все-таки не столь часто.

По словам Комкова, опыт введения должности школьных омбудсменов есть в США, и опыт этот «плачевен». «В крупных городах США в школах есть должности адвокатов, – рассказал он. – И в этих школах процветают доносительство, разборки и конфликты.

По-хорошему, каждый директор школы должен быть уполномоченным по правам ребенка. И, если он не выполняет этой функции, его нужно гнать в шею».

Эту точку зрения разделяет и директор школы (лаборатории) № 760 им. А. Маресьева Владимир Гармаш. «Должность директора предполагает необходимость решения всех этих вопросов, – заявил господин Гармаш «Газете.Ru». – Он должен вникать в проблемы каждого ребенка, знать их причины и иметь возможность его защитить. По-хорошему, омбудсменом должен являться каждый завуч, а каждый классный руководитель должен отстаивать интересы своих детей».

По мнению Владимира Гармаша, посторонний правозащитник в школе будет играть роль «ящика», в который опускают жалобы и который от них очень скоро захлебнется.

«Ни один посторонний контролер не решит внутренних проблем, – считает директор. – Школьный коллектив должен справляться с этими проблемами самостоятельно, привлекать детское самоуправление, создавать психолого-педагогические комиссии. Ну а если не справляется, остаются суд или комиссия по делам несовершеннолетних, в обязанности которой тоже входит защита прав ребенка».

Между тем представители участвующих в эксперименте школ и сами правозащитники считают, что противники института школьных омбудсменов просто не очень четко представляют, что за этим стоит.

По словам уполномоченного по правам участников образовательного процесса гимназии № 1552 Ларисы Сальниковой, почти 10 лет присутствия правозащитника в школе не привело к всплеску «стукачества». А сам омбудсмен не является чем-то инородным для школы: «Уполномоченный избирается на эту должность советом школы, состоящим из педагогов, учеников и их родителей, и все конфликты решает, опираясь на устав школы, Декларацию прав ребенка и другие документы, – рассказала госпожа Сальникова. – В тех случаях, когда я не могу уладить конфликт самостоятельно, привлекается психологическая служба или конфликтная комиссия».

По ее словам, обращения детей касаются, в первую очередь, организации учебного процесса и вполне решаемы.

Речь идет об объеме домашнего задания и заданий на каникулы, перегрузке письменными формами работы на устных предметах, задержке на переменах. Кроме того, дети жалуются на то, что им несвоевременно выставляют оценки, не сообщают оценки, а также плохо обслуживают в столовой. Родителей больше беспокоит качество учебного процесса и профессионализма преподавателей, необъективное отношение к ребёнку, давление на него и оскорбления со стороны учителей, межличностные отношения учащихся.

По словам Ларисы Сальниковой, за помощью в защите прав ученика к ней обращаются и сами учителя, не согласные с позицией в конфликте какого-нибудь своего коллеги. При этом, утверждает школьный омбудсмен, она не занимает ничью позицию, а вся информация, с которой к ней обращаются, абсолютно конфиденциальна.

Новости. Читайте далее...

756 — Fri, 22 Feb 2008 12:25:54 GMT

16:36 (21 февраля)

Медведев призвал оборудовать школы современными тренажерными комплексами

Во всех российских школах должны быть созданы современные тренажерные комплексы. Об этом заявил первый вице-премьер Дмитрий Медведев. Только в этом случае, убежден он, российские мальчишки и девчонки будут расти здоровыми и физически крепкими. «Одно дело, когда современные залы в школах, другое дело, когда, как 20–30 лет назад, из спортивного инвентаря – только мячи, перекладина и брусья. Это никакая среда», – сказал сегодня Медведев на совещании в Казани по развитию массового спорта. По его словам, здоровье детей должно быть таким же показателем уровня развития общества, как образование и воспитание. // ИТАР-ТАСС

Новости. Читайте далее...

756 — Fri, 22 Feb 2008 12:24:07 GMT

Директор школы выплатила ученику за унижение 10.000 рублей

Директор Галина Кривовичева за оскорбление ученика получила выговор.

Фото: Юрия КЕМАЕВА

И лично извинилась перед Сережей

Андрей ЕЛИСТРАТОВ («КП» - Саранск») — 22.02.2008

История семиклассника из Саранска Сережи Федосина, за честь и достоинство которого вступилась прокуратура, должна стать хорошим уроком для педагогов. Напомним, мальчика, показавшегося учителям «неудобным», попытались изгнать из школы и отправить в интернат (подробнее см. на нашем сайте kp.ru). Классный руководитель, завуч и директор даже подписали официальный документ, в котором прямо говорилось: «Ребенок необучаем, своим поведением разлагает дисциплину в классе, дети смотрят на него, как на обезьяну в зоопарке...»

Последняя фраза стала отправной точкой во всей этой истории. Прокуратура обратилась в суд и потребовала десять тысяч рублей за моральный ущерб.

Почему директор школы Галина Кривовичева подписала оскорбительный документ, оставалось загадкой. На суде выяснилось, что она несколько лет работала в саранской школе № 9 вместе с мамой мальчика Людмилой Федосиной (мама Сережи умерла, его воспитывает бабушка). Возможно, дело в их личных отношениях?

- Особыми подругами они не были, - вспоминает бывший директор школы Валентина Атюнькина. - Но и серьезные конфликты между ними тоже не возникали. Когда я узнала, что Кривовичева унизила Сережу Федосина, у меня был шок.

Поначалу Галина Кривовичева отрицала свою вину и говорила, что во всем виновата классный руководитель мальчика Вера Камодина. Но потом все же согласилась с иском прокуратуры. Не дожидаясь судебного решения, директор школы извинилась перед мальчиком и передала его бабушке 10 тысяч рублей.

- Эти деньги мне не нужны, - говорит Антонина Кузьминична. - Я до сих пор не могу понять, чем не угодил учителям мой внук!

Впрочем, одной лишь денежной компенсацией дело не закончилось.

- Галина Кривовичева получит выговор, - сообщил «КП» и. о. начальника Управления образования Саранска Николай БЫЧКОВ.

А Сережа сейчас учится в саранской школе № 17. И здесь у него нет никаких проблем - ни с учителями, ни с одноклассниками.

Новости. Читайте далее...

756 — Fri, 22 Feb 2008 11:30:23 GMT

Каждому школьнику - по продуктовой карточке
С 1 сентября в 20 школах округа начнут кормить учеников по пластиковым картам
Автор: Руслан Царёв

В 10 школах СВАО закончили устанавливать необходимое электронное оборудование, которое позволит обслуживать карточки в школьных столовых. В других 10 работы уже начались. Также специалисты Северо-Восточного окружного управления образования направили в Московское транспортное агентство анкеты ребят, которым полагается бюджетная дотация на питание. На основании этих анкет там изготовят пластиковые карты. Принцип действия карточек такой же, как и у обычной банковской карты. За каждой закрепят счет в Банке Москвы. На него будут перечислять положенную ребенку бюджетную дотацию. Родители также смогут положить на счет своего чада любую сумму. Но вот потратить ее ученику удастся только в школьной столовой. Для этого придется приложить карточку к считывающему устройству и получить чек, который затем обменять на завтрак или обед.

По словам ведущего специалиста окружного управления образования Светланы Болдыревой, на сегодня городской бюджет оплачивает завтраки из расчета 20 рублей в день для всех учеников 1-4-х классов. Школьникам из семей льготных категорий с 1-го по 11-й класс полагаются 62 рубля в день на завтрак и обед. С 1 сентября управление образования планирует также кормить бесплатными полдниками из расчета 20 рублей в день учеников школ здоровья, городской департамент должен выделить на это средства. Деньги на карточки остальных школьников будут класть только их родители.

- Такая система школьного питания с 1999 года действует в порядке эксперимента в гимназии городского подчинения №1531, расположенной в Останкине, - рассказывает Светлана Болдырева. - С начала этого года мы изыскивали средства на нужное оборудование для школьных столовых. Внедрять это новшество будут также в 10 школах Центрального округа. Эксперимент позволит достичь сразу нескольких целей. Во-первых, бюджетная помощь детям станет максимально адресной - получать деньги будет сам ребенок. Кроме того, дети научатся пользоваться банковской картой, а в современном мире без этого умения не обойтись. Наконец, у родителей появится гарантия, что у ребенка не будет возможности экономить на завтраках, а деньги тратить на «несанкционированные» покупки, например, на сигареты. До конца августа управлению образования предстоит решить ряд проблем. Например, как быть с бюджетными деньгами, которые поступали на карточку, когда ребенок болел. Или - как быть с «лишними» порциями, предназначавшимися отсутствующим ученикам. Сейчас мы подготовили свои предложения по этим и другим вопросам. Рассказать об этом подробнее я смогу ближе к началу учебного года. Но в любом случае могу заверить, что каждая бюджетная копейка, выделенная на школьное питание конкретного ребенка, будет истрачена с максимальной пользой для него.

Где будут платить за питание карточками

Школы №№269 (район Ростокино), 277 (Алексеевский), 640 (Лианозово), 752 (Ярославский), 963 (Бутырский), 1051 (Лианозово), 1095 (Бабушкинский), 1411 (Отрадное) , 1415 (Останкинский), 1732 (Южное Медведково) - установка оборудования завершена.

Школы №№166, 214 (обе - Лианозово), 270, 279 (обе - Алексеевский), 762 (Лосиноостровский), 764 (Бабушкинский), 1122 (Лианозово), гимназии №№1565 (Свиблово), 1568 (Северное Медведково), гимназия-новостройка в Лианозове (номер пока не присвоен) - работы по установке начались и будут завершены до конца августа.

Новости. Читайте далее...

756 — Wed, 20 Feb 2008 16:02:50 GMT

Государство и бизнес должны объединить усилия, чтобы модернизировать систему профессионального образования

19 февраля 2008 года

Государство и бизнес должны объединить усилия для модернизации системы образования, в том числе профессионального. Об этом заявил во вторник Первый заместитель Председателя Правительства России Дмитрий Медведев.

Выступая в Ижевске на II съезде Союза машиностроителей России, он также поставил ряд первоочередных задач в области модернизации отечественной промышленности.

По словам первого вице-премьера, консолидация усилий в области образования – «хороший пример частно-государственного партнерства». В этой сфере государство должно создать «правила игры», а промышленники – участвовать в восстановлении потенциала начального и среднего профессионального образования, считает он.

Дмитрий Медведев призвал переориентировать высшее образование в пользу технических специальностей. «Хватит нам учить юристов и экономистов. Их у нас явный избыток, а качество невысокое», – подчеркнул он.

Говоря о первоочередных задачах в области модернизации отечественной промышленности, первый вице-премьер выделил замену старых технологий современными, необходимость использования институтов развития в полном объеме, безусловное выполнение ранее принятых решений.

Новости. Читайте далее...

756 — Wed, 20 Feb 2008 15:57:36 GMT

Языком Пушкина и Толстого лучше всех владеет белорус

В Международной Интернет-олимпиаде "Интерактивный русский", проходившей в рамках Года русского языка, победил гражданин Белоруссии, говорится в сообщении одного из организаторов мероприятия – Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям (Роспечать).

Лучшим знатоком русского языка стал Павел Кудряшов из Белоруссии. Второе место заняла россиянка Евгения Ефимова, третье – Ирина Золотых из Эстонии.

Прием ответов на задания олимпиады, которая проводилась в течение двух месяцев, завершился 7 ноября. Знатокам языка Пушкина и Толстого предлагалось расставить правильное ударение в словах, исправить грамматические ошибки, написать буквами составные числительные и просклонять их. Кроме того, они должны были пройти испытания и по русской литературе. Финалистами олимпиады стали 15 человек из восьми стран мира, в том числе Украины, Израиля, Австралии, Молдавии и Азербайджана. Всего в конкурсе приняли участие более 4 тысяч человек из 40 стран.

Источник: сайт gazeta.ru.

Новости. Читайте далее...

756 — Wed, 20 Feb 2008 15:56:40 GMT

Американская школа стала жертвой атаки хакеров

Администрация Школы права университета Дьюк в Северной Каролине заявила, что персональные данные 1400 студентов и абитуриентов могли быть похищены хакерами.

О проникновении сообщил один из редакторов, заметивший на сайте несколько размещенных без разрешения ссылок. Доступ в Интернет для сервера был сразу же отключен.

Хакер, проникший на сайт, мог получить доступ к двум базам данных. В одной находились номера социального страхования 1400 студентов. В другой – контактные данные 1800 абитуриентов. Всем 3200 человек были разосланы письма с предупреждениями.

Как выяснилось позже, первое проникновение произошло в начале ноября. На сайте школы вечером 6 декабря шли восстановительные работы.

Источник: сайт lenta.ru.

Новости. Читайте далее...

756 — Wed, 20 Feb 2008 15:55:38 GMT

Британским школьникам показали стриптиз прямо в классе

Из-за нелепой ошибки ученики школы Arnold Hill School в британском Ноттингеме смогли посмотреть стриптиз прямо в классе. Мать одного из учеников, желая сделать сыну сюрприз на шестнадцатилетие, попросила у учительницы разрешения устроить розыгрыш прямо во время урока. Та согласилась и даже обещала заснять шутку на видео, чтобы запечатлеть реакцию юноши.
Когда в класс во время урока вошла женщина в полицейской форме, учительница ничего не заподозрила. Только когда полицейская начала раздеваться под радостные возгласы учащихся, она почувствовала неладное.
Стриптизёрша под музыку Бритни Спирс разделась до купальника. Тут учительница опомнилась и прекратила спектакль.

При расследовании инцидента выяснялось, что в агентстве, где мать заказала сюрприз, произошло недоразумение. На самом деле женщина хотела, чтобы сына разыграл актёр в костюме гориллы, однако в агентстве всё перепутали и послали вместо гориллы стриптизёршу.

Новости. Читайте далее...

756 — Wed, 20 Feb 2008 15:54:56 GMT

С миру по школе

Школьники собирают роботов

Конструирование роботов как способ обучения физике, математике и информатике. Маленькие южноуральцы сами создают и программируют умные машины. 11 января в детском лагере "Уральская березка" состоялся тренировочный слет школьников со всей области. Робот-танцор, робот-сумоист и робот-футболист - все эти модели ребята сделали сами. Самому молодому конструктору 7 лет, старшему - 17. Как говорят ребята, внешний вид робота - последнее, на что нужно обращать внимание. Главное - правильно создать компьютерную программу, по которой и будет работать машина. Совершенствовать это умение ребятам помогают специалисты из Москвы. Этот тренировочный слет поможет выявить одаренных школьников для участия в областном конкурсе по лего-конструированию. Максим Васильев, тренер по лего-конструированию, объясняет: "Здесь можно использовать и достаточно простые вещи, как изучение программирования в гуманитарных вещах - когда готовая модель и сразу видно - что с ней происходит; и ставить более серьезные задачи, когда с помощью датчиков исследуется окружающая среда, строятся графики, все анализируется". Об этом сообщает chelyabinsk.rfn.ru.